Gouvernail est un programme de promotion de la santé et de prévention destiné aux foyers ainsi qu’à toute institution à caractère éducatif accueillant des adolescents dès 13 ans.
Il a pour but d’accompagner les jeunes à effectuer une prise de conscience et un changement de regard sur leur situation. Cette sensibilisation se fait par le biais de différents thèmes en lien avec les addictions, notamment la santé, la prise de risques, la résolution de problème et la recherche du sens de la vie.
En tant que projet d’institution, il est porté par un groupe de pilotage interne et sa mise en place est accompagnée par un intervenant externe. Il vise une implantation durable de la prévention au sein du foyer.
Gouvernail est composé de deux parties indissociables:
1. Un parcours thématique pour les jeunes à l’aide d’outils d’animation en petits groupes et en individuel. La démarche et les outils sont explicités dans ce classeur.
2. Un accompagnement de la démarche de projet par un centre de prévention local, qui a pour but l’adaptation du projet aux spécificités locales et du foyer en particulier. Le processus et le contenu y sont développés dans une brochure annexe.
L’élaboration et la création de Gouvernail ont été sous-tendues par les principes suivants, issus autant des résultats des dernières recherches que des expériences acquises dans le domaine de la prévention et de la promotion de la santé:
• Privilégier une approche mettant au centre la personne et son contexte plutôt que le produit ou le comportement.
• S’intéresser aux causes des difficultés et pas uniquement aux symptômes dérangeants.
• Aborder la thématique des addictions en proposant des alternatives à la consommation et en évitant la moralisation.
• Développer des processus participatifs avec les jeunes et utiliser leurs ressources propres (empowerment).
• Impliquer les professionnels de l’institution dans l’ensemble de la démarche.
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Pour l’institution |
Pour les professionnels |
Pour les jeunes |
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| Objectifs |
Mettre en place un projet de promotion de la santé et de prévention adapté à la spécificité de l’institution.
Créer une dynamique d’institution autour d’un projet.
Accroître la qualité de la prise en charge des adolescents.
Elaborer ou réviser les outils de travail internes (documentation, règlement, etc.) |
Favoriser un échange respectueux des différents regards et points de vues entre professionnels autour des addictions.
Augmenter les compétences des éducateurs sur la question des addictions et des comportements à risques.
Adopter une manière commune de réagir en cas de situation de consommation par les jeunes.
Permettre aux différents corps de métiers de mieux se connaître et de conjuguer leurs compétences en utilisant au mieux les ressources du réseau. |
Permettre une prise de conscience et un changement de regard sur sa situation et ses problématiques, notamment celle des addictions.
Réduire les consommations de différents psychotropes (légaux ou illégaux) et prévenir les addictions en général.
Connaître le réseau d’aide interne et externe à l’institution et savoir y faire appel au besoin. |
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| Moyens |
Un accompagnement sur mesure par un centre de prévention local.
Détection précoce des situations à risques.
Travail commun sur les attitudes à adopter au quotidien.
Mise à jour des connaissances sur les addictions. |
Possibilité pour chacun de s’investir concrètement dans la démarche.
Participation au groupe de pilotage du projet dans l’institution.
Animation des ateliers thématiques.
Suivi du parcours d’un ou plusieurs jeunes à travers sa fonction d’éducateur de référence. |
Le parcours Gouvernail à l’aide des outils de la mallette.
Mise en route: entretien et lettre à soi-même.
Voyage: activités en groupe et tâches individuelles sur les 4 thèmes.
Bilan: évaluation et auto-évaluation du parcours. |
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